مرحله برنامه ریزی

1-تعیین نیازهای آموزشی

2-تعیین اهداف آموزشی

3-سازماندهی محتوای آموزشی

4-انتخاب فنون و روشهای آموزشی

5-شناسایی منابع آموزشی موردنیاز

6-تهیه و تدوین طرح درس

7-تهیه آزمونهای لازم برای اندازه گیری و سنجش میزان یادگیری کارآموز

مرحله اجرا

مرحله ارزشیابی آموزش

ارائه روشی مناسب برای آماده سازی یک دوره آموزشی

برنامه ریزی دوره آموزشی مستلزم تهیه دو مدرک جداگانه لیکن مربوط به هم است. این مدارک عبارتند از شرح دوره و طرح دروس. رئوس مطالب یا شرح دوره، یک توصیف کلی از دوره است که به منظور ارائه اطلاعاتی به فراگیران درباره دوره طراحی شده است. برنامه درسی، دوره آموزش را تشریح و مدرس را نسبت به آن توجیه راهنمایی می کند. در این راهنمای ویژه، یک شرح درباره محتوای هر موضوع مهم (طرح درس)، روشهای مورد استفاده، زمان تقریبی برای هر موضوع مهم، منابع و امکانات موردنیاز و سایر اطلاعات ضروری در این رابطه، گنجانده شده است.

شرح دوره

شرح دوره عبارت است از یک توصیف کتابی ساده از دوره آموزشی، که دارای کاربردهای متعددی است. از شرح دوره می توان برای آگاه کردن شرکت کنندگان بالقوه، مطلع ساختن سیاستگزاران یا سرپرستان و همچنین آشنا ساختن فراگیران با دوره آموزشی استفاده کرد. شرح دوره در واقع، مقدمه ای است بر دوره آموزشی که معمولاً از این قسمتها تشکیل می شود:

1-عنوان دوره

2-منظور دوره

3-اهداف اختصاصی دوره

4-فنون و روشهای آموزشی

5-مخاطبان موردنظر دوره

6-محل تشکیل دوره

7-تسهیلات آموزشی

8-مدت و زمان تشکیل دوره

9-مدرس یا مدرسان دوره

عنوان دوره

عنوان دوره باید منعکس کننده محتوای آموزش و منظور دوره باشد. عنوان دوره حتی الامکان باید عنوانی خاص و مختص دوره و نشان دهنده محتوا، نوع وسطح آموزش باشد. مثالهای ذیل، نمونه هایی از چند عنوان دوره است.

چند نمونه عنوان دوره

-آشنایی کارمندان تازه استخدام با مقررات اداری

-آشنایی با مهارتهای سرپرستی برای مدیران اداری

-مهارتهای برقراری ارتباط موثر برای معلمان مقطع ابتدایی

-دوره بهبود روشهای تدریس برای مدرسین مقطع متوسطه

بهترین راه برای این که معلوم شود آیا عنوان یک دوره، مناسب انتخاب شده یا خیر، آن است که از خود بپرسیم، «اگر عنوان دوره را بخوانم، پی خواهم برد که درباره چیست و برای چه کسانی طراحی شده است؟»

منظور دوره

این قسمت شامل چند عبارت در حد یک تا دو پاراگراف است که منظور کلی دوره را تشریح می کند این بخش باید شامل عبارتی در رابطه با علت طراحی و تشکیل دوره باشد. لیست منافع ومزایای حاصل از دوره را نیز می توان در این بخش منظور کرد.

اهداف اختصاصی دوره

در این مرحله، مدرس فهرستی از اهداف دوره را منظور می کند. اهداف اختصاصی، خواننده را عمیقاً با قصد و منظور دوره آشنا می سازد و در مورد محتوای دوره نیز یک شرح کلی ارائه می دهد. پس از آماده شدن فهرست اهداف، نوبت به مشخص شدن ترتیب یا تقدم و تأخر آنا می رسد و لازم است یک یا چند مورد از اصول سازماندهی و تنظیم محتوا برای مشخص کردن ترتیب اهداف مورد استفاده قرار گیرد. در واقع، آنچه مدرس در این مرحله انجام می دهد، تعیین کردن طرح کلی دوره است. لازمه تهیه و تدوین طرح درس، آن است که مدرس، هر هدف را برحسب محتوا گسترش دهد.